6月1日下午，广东建设职业技术学院“一站式”学生社区的近百名学生骨干与学工教师代表共同走进影城，参加“技能成才，同心筑梦”主题观影活动，集体观看影片《加油吧！娜依拉》。这场光影思政课，成为学生骨干重新审视自身身份与成长方向的特殊课堂。

作为聚焦民族团结、职业教育、女性成长的青春励志力作，《加油吧！娜依拉》改编自深圳“汽修女孩”古慧晶及多位新疆内职学子真实经历，讲述新疆少女娜依拉坚守对汽修的热爱，跨越山海在广东逐梦赛场、逆袭夺冠的成长故事。影片全景式呈现职校学子奋斗百态、粤疆同心援疆的温情，传递“技能亦成就人生”的价值理念。

观影过程中，学生骨干全神贯注，不少同学被主人公坚韧不拔、精益求精的工匠精神深深打动。映后分享环节，多名骨干结合自身经历畅谈感悟：“我以前觉得当骨干就是多干活，今天明白了，骨干的核心不是‘干’，而是‘带头’。”“每一次服务都是一次‘技能’的练习——练习耐心、共情和解决问题的能力。”

从“独角戏”到“大合唱”

这场观影活动背后，是学校“一站式”学生社区“全员育人”理念的生动实践。在广东建院的学生社区里，育人不是教师的“独角戏”，而是一场师生的“大合唱”。学生骨干不仅是被培养的对象，更是育人的主体力量——他们以朋辈身份活跃在“一站式”学生社区服务大厅、学生成长中心、宿舍楼栋之间，通过日常帮扶、经验分享、榜样示范等方式，将观影所悟、培训所学转化为带动身边同学共同成长的行动自觉。一名骨干影响一个宿舍，一个宿舍带动一层楼栋，一层楼栋辐射整个社区，这种以点带面、层层扩散的朋辈育人效应，正是“一站式”学生社区最鲜活的生态图景。

从“被培养”到“去反哺”

学校以学生自我管理、自我服务、自我教育、自我监督为核心的“四自”体系，将骨干成长拆解为身份认同、榜样示范、遵规守纪、主动服务四个维度。从午间培训到影院课堂，从制度宣讲到光影思政，学校持续探索以学生成长为中心的社区治理路径，用好学生成长中心、“一站式”学生社区服务大厅等阵地，让骨干在“被培养”中成长，在“去培养”中反哺，真正实现“学生教育学生、学生带动学生”的良性循环。

从“站起来”到“拉一把”

走出影院，骨干们带回校园的不只是一段感动，更是一份沉甸甸的责任：自己先站起来，再拉别人一把。而这，正是“一站式”学生社区全员育人最扎实的成果——人人参与、人人尽责、人人共享，让每一名学生骨干都成为一粒种子，在学生社区的土壤里生根发芽，带动更多青春力量同心筑梦、技能报国。