午休时间，学生社区骨干在干什么？广东建设职业技术学院“一站式”学生社区学生骨干培训第一期于4月23日在清远校区学生成长中心举行。本次培训以推动学生自我管理、自我服务、自我教育、自我监督“四自”体系建设为主线，着力强化学生骨干的身份认同、责任意识与服务能力，探索高校学生社区治理提质增效的实践路径。

学生工作部副部长饶丹婷在培训会中进行动员讲话，她表示，“一站式”学生社区是学校推进管理服务下沉、育人力量集聚的重要阵地，学生骨干是这一阵地的中坚力量，要抓好学生骨干力量的培养。

培训会对全体骨干提出了明确要求：一要强化身份认同，把学生社区当作自己的家，把服务同学当作自己的事，做有归属感的“社区主人”；二要发挥榜样作用，在学习、生活、言行上走在前、作表率，做有示范力的“青春标杆”；三要严守规章制度，认真学习并严格执行各项规范，不搞特殊、不搞变通，做有纪律感的“铁军队伍”；四要主动靠前服务，不等不靠、主动上前，做有温度的“贴心人”。四点要求分别为学生骨干明确了成长方向和行为准则。

培训设置制度解读、服务指引、实地操作三个环节，结构紧凑、内容务实。学生工作部老师刘露、张艳鸣、田奥飞，分别围绕专题进行培训讲解。开展“一站式”学生社区服务大厅人员制度系统讲解，明确自我管理的基本遵循，帮助学生骨干建立规范意识；开展“一站式”学生社区服务大厅服务项目工作指引培训，结合实际工作场景梳理服务流程与注意事项，夯实自我服务能力基础；开展工作职责与上岗要求培训，帮助学生骨干准确掌握政策要点，在服务同学的过程中实现自我教育。

培训最后，带领全体骨干实地参观学生成长中心，并进行服务项目操作培训，使学生在日常运行中建立自我监督机制，形成发现问题、反馈问题、解决问题的完整闭环。

近年来，我校持续探索以学生成长为中心的社区治理路径，将“四自”理念贯穿学生骨干培养全过程，努力构建“人人参与、人人尽责、人人享有”的社区育人新格局。本次培训是广东建设职业技术学院2026年“一站式”学生社区学生骨干队伍建设的良好开端，后续将常态化开展系列培训，持续优化学生骨干选拔、培养、考核、激励机制，推动“四自”体系从理念走向制度、从制度走向实效，真正实现“学生管理学生、学生服务学生、学生教育学生、学生监督学生”的良性循环，为高校学生社区育人工作提供可复制、可推广的实践经验。