喜讯：广东建院两位教师荣获“南粤优秀教育工作者”、“南粤优秀教师”荣誉称号
在第37个教师节到来之际，我校再传捷报！ 9月9日，省委、省政府在广州召开广东省庆祝2021年教师节暨表彰优秀教师大会。会前，省委书记李希、省长马兴瑞、省人大常委会主任李玉妹、省政协主席王荣会见南粤优秀教师、南粤优秀教育工作者、特级教师代表。马兴瑞出席会议并为受表彰的代表颁奖。我校张志同志荣获“南粤优秀教育工作者”荣誉称号，张文英老师荣获“南粤优秀教师”荣誉称号。
近年来，学院党委积极实施人才兴校战略，高度重视师德师风建设，认真贯彻落实教育部、省委教育工委关于加强和改进师德建设等系列文件精神，以立德树人为核心，积极探索建立健全师德师风建设长效机制，逐步建设起一支师德高尚、业务精湛，结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
针对高层次人才缺乏的问题，制定激励措施，近年来引进副高、博士近百人。通过公开招聘近200人，充实了师资队伍，提升了教师队伍的整体水平。现有专任教师500多名，其中硕士学位专任教师占比73%，高级职称教师占比30%，双师素质教师占比67%。省级教学团队5个，300多名来自生产一线有熟练技能的技术人员作为兼职教师。聘请了19位广东省传统建筑名匠为学校客座教授，建立大师工作室，传承和弘扬建筑传统技艺。重视教师培养培训，不断提升教科研能力。2016-2020年累计立项厅级及以上科研项目74项。获得国家级教学成果奖一等奖１项，省级教学成果奖一等奖１项、二等奖３项，获省级科技进步二等奖1项，实现教科研水平质与量的同步飞跃。
强师工程战略的实施，极大地提高了教师队伍的整体实力，促进了学院教育教学质量、科研水平的不断提升。一大批优秀教师、教学能手和优秀教学团队演绎职教风采，描绘满园春色，织就锦绣前程。此次两位教师获评为“南粤优秀教育工作者”和“南粤优秀教师”，既是上级部门对我校师资队伍建设工作的肯定，也是激励我们继续推动和深化师德师风建设，切实担当为党育人、为国育才的光荣使命，为国家现代化建设、为中华民族伟大复兴，培养更多的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。（文：宣传部 ）
“南粤优秀教育工作者”张志
“南粤优秀教师”张文英
张志：深耕职教 勇于担当 教书育人
十八年来，深耕职业教育，张志同志先后担任学校机电工程系专业教师、教研室主任、系副主任、教务部副部长、部长，从一名普通教师成长为学校教育教学管理部门负责人。一路走来，见证职业教育作为类型教育创新发展、大有可为的历程。教学管理工作虽任务繁杂零碎，但张志同志始终以匠人精神执着于工作，让高职教育精神与要求在学校落地生根，在繁杂中雕琢精品，在当今社会急功近利的浮躁之风中逆风飞扬。
1.
德技并修，让每位教师成长有方向
教育大计，教师为本。教师素养关系到学生培养方向、教学质量提升和优质课程打造，为确保教师师德、教学、育人三方面核心素养提升，张志同志根据高职教育特征，
一是
联合相关部门共同出台学校《
教师师德师风日常行为十要十不准》《师德失范行为负面清单及处理办法（试行）》等规范则，引导及规范教师日常行为。
二是
实施全体教师项目化课程改革，让每位教师过课程教学关。张志同志用自己所授课程为示范，带头开展项目化课程改革。通过改革，明确课程应当以职业活动、工作过程为导向；课程内容以项目和任务为载体；课程实施和评价以学生为主体；理论实践一体化，教学做一体化。同时要求运用现代化教学手段，将师生互评、多元评价等机制引入课堂。
三是
推进“课程思政”全覆盖，实现全员教书育人。每门课程组建“思政+专业”课程教学团队，将思政元素科学系统地融入课程教学全过程全环节，确保课程思政方向不跑偏、内容切入不生硬、学生接受不反感。将德育知识、德育意识有机地融入课程教学全过程，将“价值引领”“德育育人”状况，作为教学整体设计、教学实施、过程管理和质量评价的重要监测指标，从源头、目标和过程上落实课程“育德”教育理念。
2.
用心筑人，让每位学生都有人生出彩机会
张志同志承担了学校相关专业的教学及班主任工作，工作中落实立德树人根本任务，以高度的责任心和事业心投入到教书育人工作中。
一是
对待学生宽严有度，使学生能够熟练掌握各项职业能力，更好地适应职业发展的需要；在日常生活上时刻关心、关爱学生，耐心倾听他们的想法和建议，努力帮助他们解决学习和生活上的问题，为学生的学习和成长创造良好的环境。
二是
围绕职业教育面向和要求，积极组织实施中国特色学徒制人才培养试点探索实践，与相关企业深度合作，切实解决教学中存在的校企双主体教学运行机制构建难和运行不畅、教学内容与岗位需求脱节、双主体教学组织困难等问题，显著提升了人才培养质量，学院由此获批为全国现代学徒制试点单位并已通过验收。近三年学生先后100余次在省级以上各类大赛中获奖；毕业生就业率持续达95%以上，专业对口率达77%，居全省前列。学校相关做法已成为全国现代学徒制典型案例向全国推广。为此，张志同志
作为主要参与人，获2018年国家级教学成果一等奖和广东省教育教学成果一等奖（职业教育）的殊荣。
3.
勇于担当，提升学校教育教学水平
张志同志善于研究和把握职业教育要求，组织完善学校教育教学规章制度，依据制度，以身作则、勇于担当、身先士卒地投入到教育教学实践中。在各类教学项目建设期间，无私奉献、不辞辛劳、经常没有节假日，连续加班加点，带领各项目团队按期高质量地完成建设任务，极大提升了我院的人才培养质量、办学水平及行业知名度。近年来学校获国家级、省级质量工程项目逐年攀升，教育教学水平持续增强，
在
全省“创新强校工程”考核中，学校全省排名实现从第27名（2018年）、第18名（2019年）到第4名（2020年）的连续跃升，极大提升了学校在全省的知名度和影响力。
为此，张志同志多次被学院评为 “优秀个人”等荣誉称号。
天行健，君子当自强不息；地势坤，君子以厚德载物。不惑之年的张志，用坚实的脚印印证着勤奋、谦逊、严谨、求实的品格，未来的征程上，他将不忘初心，砥砺前行。
张文英：国家级精品在线开放课程负责人
张文英老师致力于课程改革和建设，主持建设的《工程成本会计》在线课程于2020年被认定为国家级精品在线开放课程；坚持立德树人，主持建设的课程被评为校级课程思政示范课程。创新教法改革，采用信息化教学方法，提升信息化教学能力，获得广东省信息化教学大赛二等奖等多个奖项；进行教材改革，主编新形态一体化教材1本，参编教材2本。积极教改科研，主持国家级专业教学资源库课程资源开发与建设项目1项，主持校级课题3项等；促进学生发展，担任两届班主任均获得“优秀班主任”称号。爱岗敬业、尽职求进，多次被评为学校优秀个人、优秀教师或优秀教育工作者。
1.致力在线课程建设，成果显著
针对信息化教学要求，2016年作为国家职业教育工程造价专业教学资源库子项目《工程成本会计》课程负责人，经过3年的加班加点规划建设，制作素材资源600多条，经更新优化，现有优质资源559条，并保持每年至少更新10%。
《工程成本会计》资源库课程现被74所学院引用使用，受益人数超18000人；有225个单位5938人参加课程MOOC选课学习，其中第6、7期及格率超过50%。
因资源质量高，推广效果好，《工程成本会计》于2019年被认定为广东省精品在线开放课程，2020年被认定为国家级精品在线开放课程。
2.专注教法改革，不断探索新的教学模式
2018年通过校级项目化课程改革，将按知识点安排教学改为以项目为导向，围绕核心岗位能力要求开展教学。配合在线课程资源，采用智慧职教云课堂开展线上线下混合教学模式，分课前、课中和课后三阶段教学。
通过对信息化教学方法积累和运用，参加广东省信息化教学大赛获得二等奖及三等奖各1项，参加广东省青年教师教学大赛获得三等奖、全国房地产教指委微课大赛二等奖2项等。
3.坚持立德树人，推行课程思政改革
2018年开始探索专业课程思政，挖掘课程思政元素，融入课堂教学，实现“三全育人”。主建的《工程成本会计》课程被评为校级课程思政示范课程。
4.进行教材改革，科研不断取得新成果
对传统教材内容和形式进行改革，主编新型态一体化教材《工程成本会计》已在高等教育出版社出版。参编《管理学》等教材2本，公开发表“线上线下混合式教学模式的实践应用”等论文10余篇；主持“信息化环境下线上线下混合式教学实践研究”等校级课题3项，参与省级课题2项。
5.促进学生发展，注重学生素质培养
作为班主任，心系学生，用心关注每位学生，鼓励学生，参加各项活动、比赛，获得广东大学生创业大赛银奖、铜奖各一项等，所带两个班级均评为先进班级，本人两次获评“优秀班主任”。